From c230319d1e216215637c10e25a89f9c759146609 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Tong Hui Date: Fri, 7 Oct 2016 22:32:15 +0800 Subject: free-software-even-more-important detail proofread --- docs/free-software-even-more-important.md | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/docs/free-software-even-more-important.md b/docs/free-software-even-more-important.md index 87cd53e..93eceac 100644 --- a/docs/free-software-even-more-important.md +++ b/docs/free-software-even-more-important.md @@ -69,7 +69,7 @@ SaaSS 并不意味着运行在服务器上的程序是非自由的（虽然大 ### 自由软件与教育 -学校（包括所有这类教育活动）通过他们的教学会影响社会的未来。为了做善事他们必须只教自由软件。教授专有程序会产生依赖性，这与教育的任务是相悖的。通过培训使用自由软件，学校会将社会的未来转向自由，并帮助天才的程序员掌握这门手艺。 +学校（包括所有这类教育活动）通过他们的教学会影响社会的未来。为了做善事他们必须只教自由软件。教授专有程序会产生依赖性，这与教育的使命是相悖的。通过培训使用自由软件，学校会将社会的未来转向自由，并帮助天才的程序员掌握这门手艺。 他们同时也教育了学生协作的习惯，帮助其他人。每个班级都要有这样的规则：“对学生而言，这个班级是分享知识的地方，如果你将一个软件带来，不仅仅是你自己用，同时你必须将副本分享给班里其他人——包括源代码——以备其他人想要学习。因此，不允许将专有软件带到课堂，除非学习逆向工程。” -- cgit v1.2.3